Viber 
Дзен 
В этот раз первоклашки Беларуси идут в школу одетые по-новому: пока не в унифицированной одежде своей школы, но уже с едиными знаками отличия.
Решение Минобразования ввести для учеников форму вызывает немало споров в обществе: есть как сторонники, так и противники.
Мы посмотрели, как обстоят дела в других странах со школьной формой, и спросили самого молодого депутата палаты представителей Марию Василевич, а также известного репетитора, педагога и руководителя образовательного центра Евгения Ливянта, что они думают о введении школьной формы.
Япония
Дело в том, что у японцев в целом не принято выделяться. Вы можете возразить, вспомнив про стиль аниме, который любят во многих странах. Однако пресловутые ролевые игры в Японии могут себе позволить либо безработные, либо учащиеся в университете.
К наличию школьной формы японцы относятся, в основном, положительно. Многие семьи благодарны, что она есть. Ведь это позволяет детям выглядеть одинаково – будь они из богатой семьи или из бедной. Таким образом школьники менее подвержены буллингу.
Дело в том, что в Азии очень заметна разница между разными социальными слоями населения. И если умная девочка из бедной семьи попадает в элитную школу, куда, как правило, отправляют своих детей обеспеченные люди, современной японской Золушке придется несладко. Есть мнение, что подростки в Азии очень жестокие.
Великобритания
В этой стране строгий подход к школьному дресс-коду. Каждая школа разрабатывает свою форму самостоятельно, и соблюдать ее обязательно.
На учительском совете оговаривают модели не только элементов одежды, но и аксессуаров: портфеля, заколок для девочек, запонок для мальчиков. Нет послаблений и на занятиях по физкультуре: предусмотрены определенные спортивные костюмы и сумки. Словом, все серьезно.
Австралия
В этой стране школьную форму нужно носить в подавляющем большинстве учебных заведений. Исключение могут составить лишь частные заведения, где администрация школы не поддерживает наличие одинаковой одежды у учеников.
Как и во всех предыдущих описанных в этом материале странах детям не разрешают носить в школу пирсинг или украшения. Изредка в самых старших классах девочкам позволено надеть тонкое и скромное кольцо.
Если же у ребенка есть пирсинг, на время занятий его придется снять.
Из-за климата к стандартному набору формы в этой стране добавляют головной убор, а ткань для одежды выбирают легкую. Если же ученик нарушает регламент по форме одежды, ему выносят предупреждение, строгость которого зависит от степени провинности.
Гана
Опыт этой республики довольно интересен.
Ношение школьной формы в ней обязательно, но так как Гана – небольшая страна на африканском континенте, и доход населения здесь невелик, а уровень бедности высокий, многие родители не могли дать своим детям образование, прежде всего, из-за необходимости покупать школьную форму.
Чтобы решить этот вопрос, правительство Ганы бесплатно распространило необходимые комплекты одежды по разным городам.
Вьетнам
Почти стандартную одежду носят девочки и мальчики в начальной и средней школах. Во взрослой же все становится интереснее. Девушкам разрешают (в некоторых учебных заведениях даже требуют) носить национальную одежду Вьетнама – ао дай.
Это белый костюм с удлиненной раскроенной рубашкой и пирамидальным головным убором.
Бутан
Для начала Бутан – это государство между Индией и КНР, численность населения которого меньше миллиона человек.
Школьную форму Бутана называют самой практичной в мире. Так как за отворот одежды дети могут положить как учебники, так и перекус. Из-за этого портфель в Бутане не очень популярен, хотя в последнее время встречается все чаще.
В этой стране в качестве школьной формы дети носят национальную одежду. Мальчики – традиционное платье гхо. С виду оно напоминает халат до колен, который подвязали тканевым поясом. К нему полагаются чулки до колен.
Для девочек в Бутане выбирают совсем непростой вариант одежды. Ее называют кира. По сути, каждый раз, одеваясь, ученице нужно правильно завернуться в полотно ткани, закрепить его брошью, под низ не забыть надеть вонджу (блузу), а сверху – тего (жакет).
Индия
Пожалуй, самая многообразная страна в плане школьной формы. Из-за близкой связи индийцев с религией они не запрещают своим ученикам носить элементы одежды, связанные с вероисповеданием школьника.
Так, мусульманок можно увидеть в чадре, а сикхских мальчиков – в тюрбане.
Сама форма в разных школах может сильно отличаться. Согласно принятым нормативам в учреждении образования, школьники могут учиться как в рубашках, юбках/брюках, так и в более национальных вариантах одежды – брюках и туниках или платьях.
Как правило, все обучающиеся носят таблички со своими именами и эмблемы школы.
Очень разнообразна форма учеников и в плане цветов: от белого до яркого розового, голубого или спокойного бежевого и серого.
Северная Корея
Здесь все просто: форма для всех обязательна и едина.
Для мальчиков – рубашка и брюки. Для девочек – платья или юбки с блузами. Обязательный элемент для всех – красный шарф, похожий на галстук, который символизирует поддержку правящей в Северной Корее партии.
Южная Корея
К тому же зачастую в начальной школе нет обязательной школьной формы, и дети ходят в том, что покупают им родители.
В Южной Корее, как и в Японии, образ ученика популярен. Даже айдолы (популярные артисты) могут надеть на выступление одежду в стиле школьной формы.
Куба
Яркую форму допускают и в школах Кубы. Тут приемлют как красные сарафаны с белыми блузами для девочек и красные шорты с белыми рубашками для мальчиков, так и белый верх с желтым низом, что смотрится очень солнечно.
Есть и более практичный вариант: когда все элементы одежды выполнены в синих оттенках.
Как и в Северной Корее, на Кубе ученики носят галстуки – красные или синие.
Беларусь
У нас как таковая школьная форма была во времена СССР и, возможно, она появится в учебном году 2023-2024.
Сейчас дети носят деловой стиль одежды спокойных цветов. Во многих школах к привычным блузкам, юбкам, брюкам добавились жилеты, значки или галстуки, бабочки. Их используют в качестве единого элемента формы. По версии Минобразования, подобное решение должно воспитывать в ребятах и девчонках гордость за школу.
Что думают о школьной форме в Беларуси
Репетитор, педагог, руководитель образовательного центра Евгений Ливянт:
"Я думаю, что введение школьной формы в Беларуси – это театр абсурда. Наряду с реально существующими проблемами в системе образования у нас занимаются повсеместным внедрением школьной формы", – отметил репетитор.
По мнению Евгения Ливянта, наличие школьной формы можно понять в очень бедных странах или странах, в которых существует значительное социальное расслоение. В этом случае школьная форма в какой-то степени нивелирует разницу между разными группами населения.
"Но стоит учесть, что для подвижного ребенка одного комплекта школьной формы явно недостаточно, так как ее надо постоянно чистить или стирать, при этом два комплекта – это очень дорогое удовольствие. А с учетом того, что ребенок постоянно растет, школьная форма становится весьма непрактичным приобретением, часто это, по сути, выброшенные деньги. Кроме этого, одна и та же форма плохо подходит для разных времен года, в первую очередь, с точки зрения сохранения здоровья ребенка", – сказал Евгений Ливянт.
Он отметил, что школьная форма имеет место быть в богатых странах или дорогих частных школах, в которых родители могут себе ее позволить.
"Так как мы не относимся ни к самым бедным, ни к самым богатым странам планеты, значит, школьная форма лишь создает финансовые проблемы, особенно для семей с невысоким достатком", – считает репетитор.
"Что происходит у нас, если в школу пришел ученик без формы? В школу его все равно пустят, но начнут выяснять отношения: "Ты почему без формы?". Повыясняют, но в конечном итоге успокоятся, а урок или уроки уже сорваны", – предположил Евгений Ливянт.
Он считает, что дети, как правило, к таким разборкам относятся безразлично или со скрытой радостью. Время урока идет, никого не спрашивают, и это хорошо. У сильных же учителей нет времени на выяснение проблем формы, им безразлично, пришел ученик в костюме или нет."Я думаю, что школьной формой с воодушевлением занимаются плохие администраторы всех уровней и плохие учителя. Это те люди, которые не в состоянии находить решение реальных проблем системы образования. Таким образом они имитируют бурную деятельность, создавая большие проблемы для реального учебного процесса. Мне кажется, что вот эти все истории со значками, галстуками, косынками, рубашками, жилетками – это какой-то театр абсурда, в котором, по сути, вся страна – это и участники, и зрители", – заключил Евгений Ливянт.
"Если говорить о лично моей позиции, то я больше поддерживаю вариант, может быть, не одной школьной формы для всех школ, но более строгого подхода в этом вопросе, который был до этого".При этом депутат предполагает, что учащиеся старшей школы "не совсем оценят" и примут введение школьной формы.
"Но говоря о детках, мне кажется, это будет правильным подходом – воспитать дисциплину среди учеников, начиная с младших классов, формируя особый статус школы, особое уважительное отношение к школе, подчеркивая необходимостью ношения школьной формы", – отметила депутат.
Мария Василевич согласилась, что школьную форму хотелось бы видеть более современной. Из того, что увидела депутат на школьных базарах, проходя мимо, ей понравилось не все. Она отметила, что некоторые вещи нетрендовые."Но тут будем делать скидку, что у каждого свой вкус, и то, что нравится мне и кажется модным, может кому-то не подойти и не понравится. Поэтому здесь должно быть разнообразие", – сказала девушка.Она отметила, что сейчас начинают появляться довольно актуальные модели. И главное – дать возможность белорусским дизайнерам реализовать свои таланты и сшить что-то красивое. Однако с цветами, считает Мария Василевич, нужно быть осторожными.
Несмотря на это, Мария Василевич любит яркие цвета на детях и предложила использовать выделяющиеся элементы в качестве единого отличительного знака формы.
"Он может быть акцентным, чтобы обозначить их принадлежность к той или иной школе", – сказала Мария.Она также упомянула исследование Минобразования, где у белорусов спросили, какие цвета они предпочитают видеть в школьной форме. Самым популярным стал черный, за него отдали свой голос 38,71%, на втором месте серый (12,38%).
Говоря о вольностях в одежде, мы спросили Марию Василевич, каким образом она маневрирует между желанием оставаться в тренде и положенным депутату строгим стилем одежды.
"[Я предпочитаю – Tochka.by] деловые костюмы строгих форм, но яркого оттенка. Особенно уместны в весенне-осенний период. Они как раз-таки меня спасают. Возможно, какие-то аксессуары: сережки или кольца уместных размеров. Но в целом, если хочется помодничать, я даю себе волю в свободное от работы время", – поделилась своим опытом депутат.Она отметила, что будет здорово, если в качестве единых элементов формы будут использовать элементы вышиванки или чего-то подобного.
>>>Больше интересных новостей – подпишитесь на наш Telegram
